●練習：
テキストを再読する代わりに、自分でテキストを作る。概念や単元名などのキーワードを見て、活用を意識しながら、自分の言葉で説明してみる。
完全な文章ではなく、箇条書きやメモリーツリー形式で殴り書きする。うまく説明できない箇所は⾚字でハイライトしておいて、後から覚え直す。
●自作テキストにおける、キーワードと説明の例
（a）英語の⽂法（例：関係代名詞）→概要・項⽬・⽤法・例⽂を書く
（b）数学の概念（例：ユークリッドの互除法）→定義・記号・証明・練習問題を書く
（c）国語の単語（例：よく出る古文の動詞）→単語とその意味を枚挙する
（d）化学の化合物（例：ベンゼンの反応）→性質・反応例・用途を書く
（e）心理学の用語（例：カクテルパーティー効果）→概要・理論・応用を書く
（3）質問形式でメモする
授業や自習中に大事だと思った箇所を質問形式でメモすると、効率の良い想起学習ができる。テスト直前などにメモを読み返し、解答できるか試せば、弱点を埋められるからだ。
たとえば、「縄文時代の人の平均身長は？」というクイズを作って、後で「男：158cm、女：149cm」と答えられなかったら、覚え直せばいい。
「科学は前進するが、人間は変わらない」― クロード・ベルナール（『随想』より）
カリス（東大AI博士）
1993年、韓国生まれ。大阪大学・招へい准教授。長崎大学・特任准教授。博士（情報理工学／東京大学）。医療AI／創薬AI研究開発にすぐ使える医用画像データプラットフォームを手がけるカリスト株式会社を2022年6月27日に起業。YouTubeチャンネル『カリス 東大AI博士』にて、科学的勉強法・科学的思考法・AIなどについて配信
