札幌市の道立高校で障がいのある受験生を排除するような資料が共有されていた問題。
北海道教育委員会は障がいの程度によって進学先が左右されると解釈できるとして、不適切との調査結果を発表しました。
この問題は札幌市にある道立の定時制高校で、障がいの重い受験生を排除するような案が教諭によって作られ、2023年の職員会議で共有されていたものです。
障がいのある受験生がいる中学校に対し、特別支援学校との「すみ分け」を明示するとしたほか、「本校は軽度障がい者と共存」という、障がいの重い受験生を対象外とするような表現もありました。
北海道教育委員会は「すみ分け」という表現は障がいの程度によって進学先が左右されると解釈できると判断。
この学校が掲げている、障がいのある・なしに関わらずともに学ぶインクルーシブ教育の理念とは異なるとして、不適切とする調査結果を発表しました。
一方、教諭は調査に「排除の意図はなかった」としています。
ただ、文書では特別な支援が必要ない生徒への配慮として、こう書かれています。
「通常の学習を希望する生徒が学習上不利益にならないよう、高校の通常の授業が行われていることを提示」
この記載について専門家は…
「不利にならないようにというのは、（障がいのある生徒が）学習環境上障がいになりえる、もしくは子供たちにとって不利になる邪魔な存在だという意味を含んだ表現になっているところに大きな問題がある」（東京大学 小国喜弘教授）
しかし、教諭は「多様な生徒がいることを踏まえ、入学希望者の増加に向けた方針を検討する中で、学校の特色を対外的にPRする趣旨だった」と答えているということです。
