子供の“SOS”を見逃さない。元海保＆整理収納アドバイザーの私が実践する小学1年生の「勉強がはかどる環境づくり」

【工夫3】「自分でできる」環境を整える

鉛筆や消しゴムが小さくなったときなど、子供が自分で補充できると親も助かりますよね。

そこで、整理収納アドバイザーとして子供の「できた！」を増やすために、リビングにある子供が取り出しやすい引き出しに、文房具のストックを置くことにしました。

おかげで、勉強に必要なモノや文房具の補充など、子供の「できた！」が少しずつ増えています。

「ムリなくできる」がキーワード

新1年生は、慣れない小学校生活において｢学校に通う｣だけでお疲れモード。また、そんな子供をサポートする親も、普段より気を配ることが増えて大変な時期です。

だからこそ、「ムリなくできる」をキーワードにした環境づくりが大切。しかし、新生活でやるべきことは「勉強のための環境づくり」だけではありません。まずは、できる範囲で準備を進めれば大丈夫！お子さまだけでなく、親も頑張りすぎないことが大切です。

川崎みさ（かわさき・みさ）
1985年生まれ、広島県在住。元海上保安官で2児のママ。船舶料理士、整理収納アドバイザー1級、防災士、ひろしま防災Jプログラムトレーナー。

川崎みさ

1985年生まれで広島県在住。元海上保安官で2児のママ。船舶料理士、整理収納アドバイザー1級、防災士、ひろしま防災Jプログラムトレーナー。大型巡視船で働いていた経験を活かし、限られた環境と予算でも暮らしを楽しむ工夫を発信中。｢お金はないけど知恵はある｣海保マインドと｢海保式やりくり｣で、暮らしの｢ちょっと困った｣を解決するライフハックを発信する。
産後1カ月のときに西日本豪雨で被災した経験から、｢親としての覚悟と準備の足りなさ｣を自覚し、災害への備えを考えるようになる。海上保安庁を退職後に｢災害について多くの人に考えてもらえるキッカケになれば｣と、防災についての発信や、防災教室を開催している。テレビ、新聞、雑誌、NHKラジオなどメディア出演多数。趣味は古着屋めぐりとマンガを読むこと。